“Sieciaki, jest nas więcej”

Uczniowie klas 1-3 wzięli udział w zajęciach edukacyjnych “Sieciaki, jest nas więcej”, których celem było uświadomienie najmłodszych o problemie przemocy oraz nauczenie ich, jak sobie z nią radzić. Akcja ta wpisuje się w szeroko rozumiane działania na rzecz przeciwdziałania przemocy wobec dzieci.

Międzynarodowy Dzień Tolerancji

Z okazji zbliżającego się Międzynarodowego Dnia Tolerancji w klasie IV odbyły się zajęcia z pedagogiem szkolnym. Uczniowie dowiedzieli się czym jest tolerancja, jak ją kultywować w codziennym życiu. Temat tolerancji okazał się być wspaniałym tematem do rozmowy, dzieleniem się doświadczeniami i wątpliwościami.
Obchodzony co roku 16 listopada Międzynarodowy Dzień Tolerancji to globalne wydarzenie, które ma na celu promowanie szacunku, akceptacji i doceniania różnorodności kulturowej na świecie.

Zwycięstwo

Miło Nam poinformować, że jesteśmy w półfinale wojewódzkim w tenisie stołowym chłopców rocznik 2012i młodsi oraz w półfinale wojewódzkim w halowej piłce nożnej chłopców w tej samej kategorii wiekowej.
Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów .

Zajęcia korekcyjno – kompensacyjne

Zajęcia korekcyjno – kompensacyjne w naszej szkole zabawa i nauka w jednym
Pamiętajmy, łączenie kropek, kolorowanie po liniach, rysowanie zwierząt, wyklejanie kwiatów, wycinanie kształtów, składanie origami….W ten sposób ćwiczymy koordynację ruchową i precyzję.

Kampania „Dzieciństwo bez przemocy”

Nasza szkoła dołączyła do inicjatywy Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę, biorąc udział w kampanii „Dzieciństwo bez przemocy” oraz do inicjatywy Fundacji PoDrugie biorąc udział w kampanii „19 dni przeciw przemocy”.
Do 19 listopada podjętych zostanie kilka inicjatyw mających na celu zwrócenie uwagi na temat przemocy wobec dzieci.
Razem tworzymy społeczność, w której każde dziecko czuje się bezpiecznie.

Jak budować dobre relacje rówieśnicze?

Dziś uczniowie klasy 5 uczestniczyli w spotkaniu z Zuzanną Elbert – Stelmach, przedstawicielem Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę. Tematem spotkania była DOPAMINA – czy jak budować dobre relacje rówieśnicze? Prowadząca przedstawiła uczniom jak winny wyglądać poprawne relacje, kiedy pojawiają się te dla nas niekorzystne, obciążające nasz stan emocjonalny. Uczniowie mieli też możliwość samodzielnie ocenić przykładowej sytuacje rówieśnicze, wskazując na ich prawidłowość bądź przeciwnie. Podczas wykładu sporą ilość czasu poświęcono asertywności, stawianiu granic w relacjach.