Uczniowie klasy VI, przy okazji realizacji tematów o diagramach, tabelach i wykresach, pracowali metodą projektu. Podzieleni  na grupy, tworzyli ankiety, które przeprowadzali wśród 50 osób. Następnie wyniki przedstawiali w formie tabeli a w efekcie końcowym powstały diagramy i wykresy. Takie nietypowe lekcje matematyki aktywizują wszystkich uczniów, uczą współpracy w grupie 🙂

A oto efekty pracy uczniów:)

Opiekun projektu nauczyciel matematyki Katarzyna Hilgartner:)